✅ 小学生〜高校生のエピソードから得た学びと価値観
🎯① 剣道・バスケでの「パターン化」経験
| 項目 | 内容 |
|---|---|
| 🔁 経験 | 攻めの型や1on1の構成をテンプレ化 → 勝てる・上達できた |
| 💡 学び | パターンを持つことで「迷いが減る」「成果が出る」 |
| 🎯 価値観 | 成長／効率／再現性／仲間と実践することの大切さ |
| 🧠 才能 | 構造化・効率的なスキル習得・再現性を生む思考 |
💢② 父からの厳しい剣道指導（声出しの強制）
| 項目 | 内容 |
|---|---|
| 😔 経験 | 言いなりになっている自分が惨めだった |
| 💡 学び | 指示されるだけの関係性には違和感がある |
| 🎯 価値観 | 対等さ／尊重／思いやりのある関係を求める |
🏆③ 兄に剣道で初勝利（小6）
| 項目 | 内容 |
|---|---|
| ✨ 経験 | 初めて兄に勝てて“対等”になれたと感じた |
| 💡 学び | 自分が認められる＝自信がつく |
| 🎯 価値観 | 正当に評価されること／上下関係ではない関係性の大切さ |
😷④ 休むことへの罪悪感
| 項目 | 内容 |
|---|---|
| 🥵 経験 | 熱があっても休めず、休むと責められた |
| 💡 学び | 体調や弱さを出す＝悪いこと、という思い込みが残った |
| 🎯 価値観 | 弱さが否定されないこと／安心感のある環境が必要 |
🧸⑤母に願いやお願いを否定され続けた経験
🧩背景エピソード
- お菓子やおもちゃを欲しいと言っても、買ってもらえなかった
- 友達と遊びたいと言っても、否定された
- 部活で必要なものを頼むのにも、強く気を遣っていた
💡この体験から見える価値観と行動パターン
| カテゴリ | 内容 |
|---|---|
| 🎯 価値観① | 「願いや欲求を否定されないこと」 → 素直な願いを言える環境を大切にしたい |
| 🎯 価値観② | 「お金やお願いに罪悪感を持たずにいたい」 → 人の“必要”や“望み”を受け止めたい |
| 🎯 価値観③ | 「安心して頼れる関係性」 → 委縮せずに言える、対等で優しいパートナーシップを大切にしたい |
| 🧭 行動パターン | ・お金を使うのにためらいがある（貧乏性） ・お願いする時に遠慮が強い ・相手の反応にビクビクして、ギリギリまで言えない |
✨あなたの価値観としての言語化文
「小さい頃、自分の願いや欲しいという気持ちを否定され続けた経験が、今でも“自分の欲求を表現すること”へのブレーキとなって残っています。
だからこそ今は、人の気持ちや願いを頭ごなしに否定せず、安心して言い合える関係を大切にしたいと強く思っています。」
🧭 あなたの核となる価値観（キーワード一覧）
| キーワード | 意味・背景 |
|---|---|
| 成長・効率性 | スキルや成果を最大化するための工夫（パターン化）を重視 |
| 再現性・構造化 | 同じ結果を出すための工夫や仕組みづくりが得意 |
| 対等な関係性 | 指示・命令より、尊重・共感がある関係を求める |
| 正当な評価 | 努力や成果がちゃんと認められることへの願い |
| 弱さの受容 | 疲れ・不安・願いも「そのままでいい」と思える安心感 |
| 自己表現の自由 | 「こうしたい」「これが欲しい」と言える勇気と環境 |
| 思いやり・寛容さ | 否定せず、まず“わかるよ”と受け止められる人間関係を大切に |
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